top of page
أكاديمية OUS لندن، المملكة المتحدة
جودة سويسرية. معايير بريطانية. فرص عالمية.
مسجلة رسمياً في سجل مقدمي خدمات التعلم في المملكة المتحدة (رقم UKRLP 10099531 ).
رقم مزود خدمة اعتماد التطوير المهني المستمر: 22154
جزء من ISBM سويسرا ، عضو في جامعة SIU السويسرية الدولية .
الجامعة السويسرية الدولية تحصد المرتبة الثالثة في الدول الناطقة بالألمانية ضمن تصنيف التايمز للتأثير المستدام 2026
في "أكاديمية أو يو إس لندن" (المملكة المتحدة) — مزود التعليم الحديث المعتمد والمسجل رسمياً تحت الرقم 10099531 — نراقب باستمرار التطورات المتسارعة في مشهد التعليم العالمي لنقدم الأفضل لمجتمعنا الأكاديمي. اليوم، نفخر بتسليط الضوء على إنجاز استثنائي حققته الجامعة السويسرية الدولية، حيث تبوأت رسمياً المرتبة الثالثة على مستوى جميع الدول الناطقة بالألمانية في تصنيفات "التايمز للتعليم العالي" للتأثير المستدام لعام 2026. هذا الإنجاز الرائد لا يعكس فقط جودة التعليم العالي، بل يبرز الت
28 يونيو2 دقيقة قراءة


رحلة نحو التميز العالمي: كيف تعيد مؤسسات التعليم صياغة مستقبل الاستدامة والقيادة لعام 2026
في عالمنا العربي الذي يشهد تحولات اقتصادية واجتماعية متسارعة، لم يعد دور قطاع #التعليم_العالي يقتصر على تقديم المعرفة الأكاديمية التقليدية فحسب، بل امتد ليصبح المحرك الأساسي لبناء مجتمعات مستدامة واقتصادات قائمة على المعرفة. نحن في أكاديمية أو يو إس لندن (المملكة المتحدة)، التي تأسست عام 2023 والمسجلة رسمياً في السجل البريطاني لمقدمي خدمات التعليم (UKRLP رقم 10099531)، نراقب عن كثب هذه التطورات لنضع بين يدي طلابنا والمهنيين الطموحين رؤية واضحة لأفضل الخيارات التعليمية. وقد جا
26 يونيو2 دقيقة قراءة


نماذج الدراسة المرنة للمهنيين المشغولين في المملكة المتحدة
في عالم العمل اليوم، لم يعد التعليم مرتبطًا فقط بالجلوس في قاعة دراسية لسنوات طويلة أو ترك الوظيفة من أجل الدراسة. كثير من المهنيين في المملكة المتحدة وخارجها يريدون تطوير معرفتهم، تحسين مهاراتهم، وفتح فرص مهنية جديدة، ولكنهم في الوقت نفسه لديهم وظائف، عائلات، مسؤوليات يومية، ومواعيد مزدحمة. لذلك أصبحت #نماذج_الدراسة_المرنة خيارًا مهمًا وواقعيًا للمهنيين الذين يريدون الجمع بين #التطور_المهني و #التعلم_المستمر بطريقة منظمة وعملية. تأسست أكاديمية أو يو إس لندن في عام 2023، وهي
18 مايو3 دقيقة قراءة


bottom of page
